古诗文教学要重视古代文化常识的积累


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古诗文教学要重视古代文化常识的积累

古诗文教学要重视古代文化常识的积累

dquo;有成人礼,有关个人成长的礼节,主要是“冠礼”和“笄礼”。所谓冠礼,是指男子的成年仪礼,男子20岁行冠礼。笄礼则指女子的成年仪礼,女子15岁行笄礼。《送东阳马生序》中有:“既加冠,益慕圣贤之道。”
　　忌讳文化,古人对“死”有讳称,帝王之死曰“崩”。《出师表》有“先帝创业未半而中道崩殂”。人名为皇帝避讳,如《捕蛇者说》中的“以俟观人风者得焉”,“人”应为“民”,避李世民讳。教育与科举制度文化,如博士、教授等 ,《孙权劝学》中有:“孤岂欲卿治经为博士邪?”《满井游记》有:“潇然于山石草木之间者,惟此官(作者时为顺天府教授)也。” 等级制度,寡人、王、布衣;官职的设置及名称,侍中、侍郎、将军、大夫等,课文出现的例子很多,不再枚举。
　　由于时代的变迁,中学生对中国的古代文化了解越来越少,但是民族的文化必须传承,充分利用古诗文教学的机会,让学生了解和积累古代文化常识,理应成为语文教师的责任。

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