浅析简笔画教学在幼儿师范教育中的应用

　【摘要】教学是一门艺术，如果教师能在课堂中运用简洁精炼、生动有趣的教学方式来让学生在轻松愉悦的气氛中学习知识和技能，那么，教学的成效将是艺术的顶峰，简笔画教学就是使得幼儿师范教育走向艺术巅峰的催化剂。简笔画教学在幼儿教育专业课中是必不可少的一门重要课程，它可以辅助儿童用最简单的笔画勾勒出任何想要表达的对象，并且描绘出的形象更加生动和富于美感。因此，近几年来，简笔画教学在幼师中得到了广泛的青睐，成为幼教中常见的一种教学方法。
　　【关键词】简笔画教学 简介 合理运用 意义
　　
　　一、 简笔画教学——简介
　　简笔画是近年来国家教委提出的教师必须具备的基本技能之一，我们可以看到，在儿童的绘画作品中，一个看似简单的几何图形被勾勒的虽然不如成人绘出的那样规范，但是却充分显示出了想象力的优势，将作品的纯天然发挥的淋漓尽致。所谓简笔画就是：在绘画过程中运用简单的线条、图形等，对于所描绘的对象的外形、动态、神态等特征作出敏感的判断，加上充满想象力的提炼、夸张，从而获取对象最值得展现的精神，让手中的画像更加形象生动。简笔画的基本表现手法可以分为以下几个方面：1，线画法；2，平面图形画法；3，线面结合画法。表现内容有如下几个类型：交通工具、花卉、水果蔬菜、风景建筑、人物类、动物类等。简笔画所使用的工具都是我们日常生活中最常见的铅笔、彩笔等，用简单的工具和简单的表现手法对眼前事物进行描绘，正是这种表现形式，使得几根线条、几个几何图形可能就能构成一幅完整的图画。简笔画的运用要遵循以下三个原则：能少勿多、能简勿繁、能直不弯，只有尽量做到这三个原则，才能抓住事物的重要特征，突出更敏锐的观察力。简笔画本身就具有形简意赅、生动活泼、使用方面等特点，若教师能更好的发挥出它的优点，相信这样的教活动方法将为少年儿童所喜闻乐见。
　　二、简笔画教学——合理运用
　　教师在运用简笔画进行教学授课时，一定要灵活并且把握好尺度，切忌生搬硬套，更不要忘记因材施教，要给孩子们拓展思维足够用的空间，让他们在早期的形象积累的认知中培养识别、分析事物的能力。当然，要打破传统的简笔画的枯燥特点，结合游戏等形式将趣味性和有

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