试谈俄语学习方法

　摘要：在俄语学习方法上没有对任何人都有效的灵丹妙药。学习者的能力、性别、兴趣、家庭等各不相同, 所以学习方法的选择也要因人而异、因时而异, 但毕竟“自知者英, 自胜者雄。”只要学习者善于分析, 善于积累, 善于总结, 每个人都能打到适合自己的学习方法。
　　关键词：俄语学习；学习方法；学习理论；
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　　1. 积极模仿学习法
　　模仿在心理上是一个随着感知进行再现或尝试的过程, 这是人类一切学习活动中重要的一种形式。模仿对俄语语言学习尤其重要, 因为模仿是学习语言最有力的手段。离开了模仿几乎可以说不可能掌握俄语。模仿可分为直接模仿法和分析模仿法。直接模仿法主要指单纯模仿, 即在不作任何解释的情况下进行模枋, 比如俄语语音学习, 最初可模仿教师的发音方法和读音规则, 也可以听录音以获得感性刺激, 获得纯正语感; 分析模仿法则需由教师说明讲解指导下让学习者自觉模仿学习, 比如俄语阅读学习中的大量朗读与背诵, 就是在理解的基础上对语感、文风的模仿,使之真正消化成自己的精神营养。正如古人约:“熟读唐诗三百首, 不会吟诗也会吟”道理正在于此。
　　2. 科学记忆学习法
　　俄语学习与记忆有着非常密切的关系, 从俄语的语音、语法到词汇, 从听说到读写, 没有记忆, 就没有俄语学习; 没有记忆, 就不能丰富俄语知识和把俄语知识转化为技能。良好的记忆会帮助俄语学习者尽快学好俄语, 不科学的记忆则会阻碍俄语学习者学好俄甚至可以说外语学习程序就是记忆程序”。学习俄语的关键是尽一切努力将所学的东西记住, 需要时能运用自如。
　　(1) 循环记忆和分类记忆结合
　　这是两种最常见的词汇记忆方法, 同时也可用到课文记忆上去。课文背诵应该按照遗忘先快后慢的规律, 在初步背过之后, 最近期间多复习, 然后逐渐减少, 复习的间隔逐渐加大。另外, 课文在题材、体裁、内容、结构等方面都可以进行分类, 背诵和记忆时可以按照共同的框架从总体上加以把握。这也可以说是课文分类记忆。不管是词汇分类记忆, 还是课文分类记忆, 都要以联想为重要基础。因此分类记忆不应拘泥于形式,只限于同词类词, 或同体裁等的

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