| 校园音乐剧的编排步骤与方法 |
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舞蹈是音乐剧中最灵动的舞台表现方式。它可以交代剧情、推动剧情的发展，又可以抒发人物的内心感情，也可以调动观众的情绪、渲染舞台气氛。建议音乐剧小品大约使用二至四个独立的舞段，形式可以多样，如独舞、双人舞、三人舞、群舞、边歌边舞等；现代舞、民族舞、芭蕾舞、踢踏舞等各种舞蹈语汇都能使用。在创编舞蹈动作的时候应注意以下两点：
1 舞蹈必须同音乐剧中特定的戏剧情节、人物性格、人物情感、规定情境等有机地结合起来，具备戏剧属性。
2 考虑学生的实际舞蹈水平，大胆使用各种舞蹈语汇。
五、舞台美术的准备
舞台美术主要包括化装、服装、道具、布景、灯光、音响等。舞台美术可以刻画出角色的外部形象， 可以交代作品发生的环境，渲染舞台气氛，也可以协助完成时间和空间的转换，推动剧情的发展。舞台布景、道具及服装的准备是较花时间的，建议尽可能使用生活中现有的物品，或是由学生自己动手制作的绘画、手工作品等，尽量做到美观、实用，只要能将故事发生的环境、氛围交代清楚即可，不必贪大求全。此外租借服装也是一个行之有效的方法，能节省时间与资金。至于灯光与音响，只能根据各校及各演出场地的设备情况量力而行。
六、演员的选定
演员的选定非常重要，直接关系到演出效果的好论文联盟*论文联盟*编辑。坏。专业音乐剧对演员的要求很高，几乎是全能型的，要会唱、会跳、会演。但在校园音乐剧中，不可能要求学生们个个都像专业的音乐剧演员那样。在选择角色的时候注意掌握以下原则：先看综合艺术素质——唱、跳、演皆有一定的基础，但不一定都要很突出；再根据角色的需要选择有某一方面特长的学生，比如一部分侧重演唱，一部分侧重舞蹈，一部分侧重表演，根据特长安排角色；当然能找到唱、跳、演俱佳的学生来担任主角那是最好。
笔者曾经尝试过一种形式，就是让全班的学生都参与到音乐剧的创编表演中。因为音乐剧是一门综合艺术，学生们可以根据自己的特长选择适合自己的位置，此如写作能力强的学生可以创编剧本、歌词，有音乐特长的学生可以创编音乐舞蹈、参与主要角色的表演，美工较好的学生可以进行舞美的制作，组织能力强 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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