成本论成本，就教材论教材，应该站在学术前沿，及时掌握社会需求动态，不断更新完善教学内容，建立与时俱进的成本会计课程内容结构。现代成本会计涉及到运筹学、统计学、战略管理学等交叉学科的综合运用，需要结合现代成本管理的需要，增加成本预测、决策、预算、控制、分析和考核等内容，以便进一步拓宽学生的知识视野和思维空间，使成本会计的内容更加完善、实用。为了培养适应社会需要的应用型人才，成本会计教学必须论文联盟wWw.LWlm.com在课程体系、教学方法、教学手段和考核评价各方面都加以改进，只有这样才能真正为社会培养出具有创新能力和综合职业技能的高素质人才。 3.2整合成本会计教学的结构体系，将教学内容，教材建设、讲授主体、教授对象、教学方法手段有机结合 设计合理的成本会计课程教学可按照基本知识——应用技能——理论研究的逻辑关系进行课程建设，这种模式与“由浅入深、循序渐进”的教学规律相吻合，并辅以战略财务管理、公司财务分析等，使学生接受起来更显轻松。同时，随着社会对成本管理者要求的不断提高，要增加在公司的成本管理中应用面大、综合性实践性强的特色课程，动态制定教学大纲，不断更新教学内容，教学中应着重增加价值工程与流程管理等相关内容，增强学生成本管理的能力。
　　3.3实现定位理论和整合成果的教学中的实际应用，培养真正理论联系实践的优秀专业人才 成本会计是一门实践性要求很高的学科，在教学设计过程中，应该充分考察理论与实践的结合程度。以实践教学为例，模拟实践组织不仅要能够再现主要课程理论，而且在一定程度上为社会实习打下了感性基础。在成本会计课程中，可以与本课程配套进行成本核算实习、成本管理实践、成本预算决策、运营实习、计算机成本管理实习、毕业实习等等，以实现目标定位理论下的成本管理理论与实践的衔接。
　　3.4完善成本会计教学内容体系结构，强化成本会计知识整体应用 成本会计是在基础会计、财务会计学习的基础上的一门专业课程，还融入了多学科的知识，本课题在设计课程方案时，倡导从整体发展与综合性出发，合理构建成本

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