| 农村小学作文有效教学的问题与思考 |
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掌握了理论，才能用于指导自己的实践，才有利于形成实践——理论——实践的良性循环。因而，课堂小结是十分必要的。这种教学方式充分体现了“学生的主体地位与教师的主导作用”，是符合素质教育的要求的，也是切实可行的。
4．进行课外延伸，扩大知识领域。
农村学校应充分利用国家推进教育均衡发展的大好契机，建立健全图书阅览室，完善管理制度，增加数目适量、种类齐全、质量精良的图书，便于学生阅读，利用午休或课间让学生看课外书，并做好读书笔记。班上建立“图书角”，把订的报刊杂志，学生自捐的各类书刊，挂在“图书角”内，由学生自主管理，以便学生随时翻阅。发动学生自己订阅报刊杂志，扩大知识面。积极开展课外活动，丰富学生生活。在上好阅读课的同时，教师多带领学生开展一些丰富多彩的课外活动是十分必要的。实践证明，百闻不如一见，听别人讲得再多，看别人写得再好，也不如自己亲身体验来得实在。因此，多开展课外活动，不但可以丰富学生的生活，还能提高学生的作文水平。
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