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以美育人 及智及德           
以美育人 及智及德

以美育人 及智及德

古今论文联盟Www.LWlm.com中外的许多名家都阐述过美育的重要性。王国维说: “美育者,一面使人之感情发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段。此又教育者不可不留意也。”我国近现代美育的倡导者蔡元培说过:“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利己损人之思念,以渐消沮者也。”别林斯基说过: “美和道德是亲姐妹。”美育与德育之间有内在的联系;因此,在人的成长发展过程中,美育是必不可少的。而育人既是一门科学也是一门艺术,每个教育者应该自觉地将美育渗透到教育的各个方面,这样工作效率将会提高,也会让育人成为一曲爱之歌。
  一、说服的语言美
  每一个教育工作者都要很好掌握语言这门艺术。语言是教师开启学生心灵门扉的金钥匙,是引导学生塑造高尚品质的特殊材料。好的说服教育语言,不仅能准确恰当地表情达意,而且能够声声入耳,娓娓动听,抓住学生,感染学生。语言美,不仅体现在语言的思想性上,也体现在语言的艺术性上。教师在对学生的教育过程中,举例要生动形象,机智幽默,恰到好处,具有高度的表现力;论理要简洁明了,条理清楚,环环紧扣,具有逻辑说服力;抒情要优美动听,抑扬顿挫,充满激情,具有艺术感染力。美的教育语言,就像悦耳的音乐一样,使学生如沐春风,在潜移默化中升华道德情感。教师应该运用恰如其分的说服语言,使教育具有隽永感人的艺术魅力,在美的旋律中使学生受到教育,从而主动改正错误,认识不足,提高自己。
  在教育中切忌用一些嘲讽、挖苦、打击学生自尊心的语言,如“白痴”“笨蛋”“猪脑子”等。长期在老师的指责声、训斥声中成长的孩子不会有快乐,更谈不上发展了。因此,教师应该常用激励性的语言。例如在我们班上有一个女孩子长相不美、成绩平平,对自己缺少自信心,做事也不求上进。为了改变她的精神面貌,我特意叫一些同学天天给她一些赞美,如“你真能干”“今天表现不错”等。大家惊奇地发现一个学期下来,她变得爱打扮、做事积极、爱表现自己了。
  另外,教师的语言要尽量说得委婉些,让学生乐于接受。例如在上课时

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