| 论少年儿童学习小提琴需要注意的一些事项 |
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学琴的积极性，是应当放在小提琴教师和儿童家长一切工作的首要位置上的。
1、学琴要学练习曲，这是学器乐的人都知道的常识。而练习曲这东西，既缺乏那种能够感染、陶醉演奏者自身和周围听众的优美的旋律，又不是能够练上十遍八遍就能掌握其中技术的东西。像是《沃尔法特》、《开塞》这样的初级练习曲，平均要练上百遍，才能基本掌握其中的练习要点。有些较难的练习曲，至少要拉几百遍，甚至上千遍还不得要领。例如《克莱采尔》、《罗德》这些能标志一定演奏技术水平的练习曲，即使练习上千遍，也不一定能够全面掌握练习曲作者设计的全部演奏技术内容。而如果让一个六、七岁的孩子练一首十行的练习曲一千遍的话，可能要花一年半的时间。我们设想一下，一年半只练一首练习曲，别说孩子们没有了学琴的兴趣，就连家长也受不了老练一首练习曲、（对于外行来说）丝毫看不到进步的原地踏步式的学琴方式。因此，每首练习曲，不论儿童拉的熟练程度如何，只要能不停顿地拉下来，并且大体上基本掌握了其中的技术，应该按照儿童的不同条件，在一到三周内结束。然后另换一首练习曲，继续学习新的技术内容。对于这一首练习曲中尚未掌握的技术，留待以后在实际应用中遇到困难时，再有针对性地单独练习，或者等年龄稍微大一点，（大约十岁左右时）再结合学生当时的技术缺陷有针对性地反刍一遍。在学习练习曲的同时，要让儿童少量地拉一些孩子们喜欢的、家长或孩子周围的人听得懂的、听后愿意鼓励孩子的乐曲。这样可以保持孩子学琴的兴趣。
２、坚定家长让孩子继续学琴的决心，有时甚至比保持儿童的学琴兴趣更重要。因为家长若失去了兴趣和决心，那就失去了督促儿童练琴的积极性，儿童若没有人督促练琴，那定然是不会练这枯燥乏味的东西了。因此，有些小提琴演奏员的家长在回忆自己的子女学琴之路时，都不无感慨地说孩子学琴的前十年，关键看家长是不是能坚持。若家长能坚持，孩子多数能坚持下来，若家长不能坚持，孩子迟早会扔掉小提琴。换句话说，也就是一个人在学习小提琴的前十年，家长的态度是决定孩子能否继续学琴的关键。
３、学习方法也很重要。学习小提琴的一个很大的难点是掌握音准。因为小提琴不是键盘乐器，音准完全要靠精确的听力和左手的手指对指板的熟悉。关于听力，需要从小认真练习才行，要多听多练。要经 过长期、细心地对音准进行辨析、追求。只有听得准，才能摁得准。 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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