学术型与应用型法学人才培养之探索

　自“九五”计划后我国就勾勒了一幅宏伟的蓝图，改革开放以及社会主义建设从此进入了新时期。无论是政治体制的建设还是经济秩序的构建都取得了飞速的进步，除了密切围绕在党中央的周围进行正确决策外，又是什么保证了作为泱泱大国的中国的社会主义建设之路能够平稳前行呢？笔者认为必须是“依法治国”。那么法学教育便是我们推进依法治国的重要前提与基础，它在健全和加强社会主义法制建设方面有着重要且不可替代的作用。首先，法制包括了立法、司法与执法，这就表面法治要深入政治、经济、文化、外交等社会各个层面而要建立一个法制的社会主义国家离不开的是一大批优秀的法律人才。但是如今我们的法学教育出现了巨大的困境，法学教育体制亟待改革，当然改革之路慢慢，也并不是由几个教师就能得以推动的。但是笔者相信著名学者贺卫方说的一句话“我们现在所做的都是积薪式的努力，但总会有一天看到希望的熊熊火焰”。下面笔者就结合自身的法学研究来谈一谈对学术型法学人才与应用型法学人才培养的不同观点。
　　一、中国法学教育存在问题以及面临之挑战分析
　　我国法学近三十年的恢复发展虽然取得了突出的成就但是也不可避免的造成了法学在教育规模上的不断扩张。自1998年开始的大学扩招到21世纪初,中国法学专业在招生规模上迎来了繁荣式的发展。据统计在这7年中的扩充超过了前23年的2倍，而2007年为止大陆地区新设法学本科专业达到402个。笔者要提醒注意的是，在这个人口增长和大学扩张同步的时期，许多理工科类大学纷纷也增设法学专业。从以上的数据和事实中，我们可以清楚的知道，法学教育的扩张是造成法学专业就业难的重要原因之一。由这个政策同时也给现代法学教育带了很诸多的挑战：其一就是法学教学数量与教学质量的问题。我国现在的法学教育体制比较多元化，在本科与研究生、博士阶段均有法学专业的设置。除了在综合类大学进行专业的学习外，法学教育还设有二学位、辅修以及成人教育等方式，招生渠道的拓宽以及数量的增加，这都造成了法学教育面临着大众教育与精英教育矛盾的困境。同时，根据现阶段的形势来看，研究生阶段的教育成了学术型人才与应用型法学人才的分水岭。下面笔者就以研究生阶段对于学术型研究生以及应用型研究生的不同培养模式来谈谈如何

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