浅谈高中物理素质教育


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浅谈高中物理素质教育

浅谈高中物理素质教育

　　也有不好的。如在二次世界大战期间，美国在日本上空投掷了两颗原子弹，给人类带来了许多伤害。原子
　　弹的出现，不能不说是物理学上的一个伟大成就，运用好了，可以造福人类，运用不好就只能给人类造成各种威胁和灾难。这就要让学生从小就树
　　立一种意识：我们的科学技术是用来造福人类的。国家的兴旺更是需要靠科技的发展。
　　让物理学的教育在素质教育中发挥作用，或者发挥更大的作用，也需要教师的努力。教师要主动引导
　　学生参与教学的主要环节和过程，包括备课、考试出题、教学测评、学习情况调查分析、教学研讨和交流
　　等等，使他们通过转换角度，调整自己的方位，打破教与学的封闭和隔绝，体悟教学的真谛，唤起他们求
　　学上进的精神动力，了解自己的知识水平，扬长补短，多方完善，从而把教师的"示范性"和学生的"实践性
　　"紧密结合在一起

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