| 高中思想政治教学中如何运用网络文化 |
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学生树立科学世界观、人生观和价值观，而网络文化的发展变化是一个开放、多元的过程，其进步性与矛盾性并存。因此，应引导和帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对网络文化中的意识形态和价值观念进行正确的分析和评判。引导和帮助中学生正确认识网络文化，应使学生清醒地认识到网络是一个虚拟的环境，网络上交往活动的真实目的和实际情形不可能完全准确地把握，中学生要提高保护自己的意识，分辨网络信息的真伪。引导和帮助中学生准确辨别网络文化中的精华和糟粕，批判接受网络文化，还应使学生正确认识电脑游戏，不要沉溺于电脑游戏而影响正常的学习和生活。总之，需要利用政治课堂帮助学生科学、辩证认识网络文化，使其少受或者免受网络文化中消极因素的影响。
3. 加强网络管理，净化网络环境
网络环境既要自由，又要有序，这样才能充分发挥网络的积极作用，因此，应营造良好的网络环境，促进中学生的健康成长。在信息共享和网络文化飞速发展的今天，大量不良网络文化和严重的网络犯罪侵蚀着中学生的思想。因此，我们要不断加强网络文化的管理和建设。特别要防止某些人在国内网站中制作、传播以“反动、暴力和色情”内容的文化信息，防止某些人利用网络进行网络犯罪。要尽快建立起网络净化系统，一方面严格监控校园网络，及时清除有害的网络文化；另一方面，对网络文化信息要及时进行筛选、检查，让不良的文化因素远离广大学生，构建和谐校园文化。此外，还要高度重视高中思想政治教育工作对网络文化的建设作用，让马克思和列宁主义思想文化、“三个代表”重要思想、科学发展观等融入到网络之中，宣传党的路线、方针和政策，宣传社会主义法制和社会主义道德，将思想政治教育工作融入进网络文化。让社会主义先进思想文化占领网络阵地，使广大中学生能够在网络文化中吸收先进文化的精髓。
总之，网络文化与思想政治教育联系密切，网络文化的兴起和发展对高中思想政治教育带来的影响是多方面的。在现代科学技术迅猛发展，网络文化日益盛行的今天，广大思想政治教育工作者应该深刻认识到网络文化对我们教育所带来的深远影响，采取可行措施保证网络文化与思想政治教学之间实现良性发展，既要提高思想政治教育的时效性，又要通过思想政治教育来构建和谐的网络文化上一页 [1] [2] [3] [4] |
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