| 新课改下的生物高考如何复习 |
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与责任感。（3）能力—能正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作等技能；能搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息；逐步发展科学探究能力。学生要重视已有经验，建构知识体系，形成一定的生物学观念、使能力得到提高。
四、注重能力的培养
“以能力测试为主”是高考永恒的主题。复习时，不仅要求对教材中的知识深刻理解，牢固记忆，更应该注重培养综合运用这些知识，提升分析问题和解决问题的能力。决不能以背代学。注重实验复习训练，提高自身的能力。高考实验这部分内容是学生感觉最难也最容易失分的地方，也是高考难度和分数重中之重。对于实验复习应做好以下几点：
（1）重视研究性学习的复习。
（2）注重与现实生活问题的联系，体现新课程考查的时代性，如：人口问题、环境问题、南极科考等问题。
（3）注重获取信息能力与图文转换能力的培养。
（4）应重视学科能力培养，提高学生的生物学素养。
（5）强化规范训练，提高学习效率。
五、抓好考前冲刺阶段的复习
考前冲刺是高考的关键阶段，在最后冲刺阶段，应进一步调动自己的主动性，以一颗平常心参加复习和考试，可以做好以下几点：
（1）课本知识大清查——回归课本，梳理基础。来源：Www.Ybask.Com 。
学生可通过模块复习形成模块知识网络和模块知识体系。梳理知识时要特别注意记牢课本中的一些重要的结论，这些结论是题目的考点和答题的落脚点。 （2）重点知识心中有数。近5年的高考题的重点内容主要集中在光合作用与呼吸作用、生命活动的调节、遗传与变异等等主干知识章节中，选修III内容如基因工程、细胞工程、胚胎工程等知识点需优先掌握。此论文联盟http://Www.LWlm.cOm外，还应特别注意教材中对生物事实、概念、原理和规律等的描述。 （3）精选习题，注重变式训练，收集分析错题，增强知识内化。精做典型例题，要从“题干解读”到“作答”进行全面实战演练，做题要限时（综合科考试的时间分配在40分钟左右），且要落实到文字上。 （4）注意平时的综合演练，把握基础知识、积累专业术语。最好能够做到在考试时用教材的语言答题—&m上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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