| 浅议法务实践对法学教育的促进作用 |
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结合的形式开展的,以有关法律知识应用为主的,旨在提高学生实际法务操作能力的综合实践教育形式。它的本质在于帮助学生培养经验式学习的能力,以及凭借此种经验进行反思的能力,以及将这种能力体现到日后的实际工作当中去的再创造能力。也许正是因为法律的生命是经验而不是逻辑,所以法务实践对于法学教育才显得如此重要。
1.3 我国的法学教育模式和法务实践活动的地位
要明确我国的法学教育模式,首先必须解决的一个问题是我国法学教育的方向和目标是什么,是要培养一种什么样的人才。我国法学教育的主要目标是为社会培养法律人才,我国法学教育的方向是一种普及式教育,培养实用性、应用性人才。综合分析,我国法学教育模式采取的是一种素质教育的方式。从教育思想上来讲,素质教育是和应试教育相对立而言的,重在培养学生的综合素质。从教育模式上看,它是相对职业教育而言的,旨在培养复合型法律人才。就法学素质教育的内容而言,它是以思想品德素质特别是以人品和人格素质为先导,以专业素质为主干,以身体素质为载体的,以培养创新意识和创新能力为核心的教育。
理论和现实总是不可避免的存在一定的差距。造成这种现象出现的原因是复杂的,既有法学观念上的原因—— 我国法学教育一直比较注重理论方面的教学,注重灌输理论知识,在培养法学人才方面更多的是想把学生培养成具有法学研究、写作论文、发表论文能力的法学人才,而不是要法律实用人才;又有教育方法方面的原因—— 有的教师认为,只要把法学概念、逻辑体系、理论框架灌输给学生,学生们就可以将法律概念、法律原则适用于具体的案件分析,正是因为这种观念导致部分教师在课堂上过多地去纠缠晦涩、复杂的理论,而这些理论对培养具有实际操作能力的法律人才,并没有多大的帮助,这是法学理论、法律概念、法律原则和法律条文与法律的具体适用之间的转化没有做好。整理：WWW.YbAsk.COM 。
法务实践作为一种沟通教学与实践的法学教育方式是解决我国法学教育与实践脱节的良方。法务实践是我国法学素质教育的一种重要形式。首先在人才培养的问题上,法务实践所促进的是培养法律实用性、应用性人才,这与法学素质教育目标是一致的。其次,法务实践是法学理论、法律概念、法律原则和法律条文与法律的具体适用转化的桥梁。通过法务实践的不断深入开展,法学院校的学生能通过各种实践活上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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