| 深入语文教材中品味语言美 |
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奴役中国人民的当头棒喝和严论文联盟http://wwW.LWlm.cOM正警告。又如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。这一句中的“冷”字，看似平常，实则用意深刻。八月的成都，即使“风怒号”，但不会很冷，更不会“冷似铁”。一个“冷”字将诗人当时的心境淋漓尽致地表现了出来。诗人在后文中道出了心声；“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。”引导学生对语言凝炼美的探究，提高了学生对美的寻味的能力，同时给学生以智慧的启迪。
5.品味语言的风格美
每个作家由于长期的创作追求和实践不同，因而有着自己不同的创作个性与风格。有的表现出含蓄美；有的表现出豪放美；有的表现出自然美；有的表现出平实美；还有庄重美，幽默美，沉郁美，委婉美等等。由于作家的不同，语文教材中对各种风格的美均有表现。鲁迅《故乡》中的“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。来源：Www.Ybask.Com 。
这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。”这段文字，写了离乡途中“我”的所思所想。作者在文中并未明言“我”所希望的新生活是什么，而是用眼前展现的“碧绿的沙地”、“深蓝的天空”、“金黄的圆月”这幅美丽的图画含蓄地来表现。体现了鲁迅作品的含蓄美。陶渊明《桃花源记》有一段对桃花源自然环境的描写：“复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。”这段文字完全是白描手法，毫无斧凿的痕迹，语言清新、平淡、自然。体现了陶渊明平淡自然的风格美。如何品味语言的风格美？首先要认识和把握不同作家的不同的创作风格和语言特点；其次要把握文体的特点。如小说以记叙、描写为主，在语言上主要表现为平实、自然、流畅；散文以“形散而神不散”的特点，体现在语言上表现灵活，因而风格迥异。
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