| 浅析母语对日语学习的影响 |
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如出一辙，这样的表达习惯有助于日语学习者更好、更快的掌握相关句型，促进学习者日语能力的提高。
3、单词方面
日语单词有片假名、平假名以及日文汉字三部分组成，其中日文汉字同我们中文汉字几乎“本是同根生”，只不过是日文汉字使用的是繁写体，而我们中文目前使用的是简体而已，因此在日语单词上，有很多单词我们都可用中文汉字去理解其意思。比如说“天気”“電”“洋服”“鉛筆”等单词，我们完全可以观其表意，利用中文去理解学习并记忆，加强学习者对单词的理解和记忆。
二、母语对日语学习的负面影响
1、长、短音发音问题
在日语学习过程中，很多人都不能准确把握和辨别长短音的区别，因为我们中文没有长、短音的区别，就算是可以把某个音拖长一点或是缩短一点，或者再说夸张一点，就算把音拖到一口气那么长也不会对其意义造成任何改变，但是日语中的音长一点或是短一点就会是完全不同的意思，比如说把“きぼ”拖长一点变成“きぼう”，那意思也就从“規模”变成了“希望”，两者意思千差万别。整理：WWW.YbAsk.COM 。
但是很多中国的日语学习者对发音的长短很难辨别，在读的时候对长、短音的发音也很难把握，造成了学习日语的一大难题。
2、寒暄问题
不论是在任何一个国家，人与人之间相遇之后都会进行一定程度的寒暄，以表示自己的亲切，表达自己对别人的问候，增进大家的相互情谊。在我们国家，一般的寒暄语都是“你吃饭了吗？”而日本的寒暄语则是“今天天气真好啊”，两者之间寒暄的方向是大相径庭的，给日语学习者在寒暄方向上造成了一定干扰。
3、单词问题
虽然日语单词跟中文有很多相似和相近之处，但是也有很多不同的地方。像“先生”的意思在我国泛指男性，而日语则是指教师或是比较威望的人士。还有“勉強”一词在中文里的意思是动词，表示对某事的不愿意，而日语则表示为学习。
4、习惯用语问题
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