试论中职学校会计电算化特点及教学策略


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试论中职学校会计电算化特点及教学策略

试论中职学校会计电算化特点及教学策略

财务软件的操作实验中，不可能学习所有的财务软件。因此，学校和老师要有意识地安排两三种市场占有率高、影响力大的财务软件，进行重点教学。教师要使学生不仅仅学会操作两三种财务软件，而且要掌握电算化系统的基本原理：要指导学生运用会计学的基本原理来分析、解释财务软件操作的一般步骤，指导学生如何利用计算机软件的帮助文件或软件的操作手册。这样，有利于提高学生的操作适应能力与学习能力。
　　
　　3、注重培养学生的实践能力
　　在会计电算化教学中，教师可以指导学生参加社会调查，将其作为教学活动的重要环节。调查内容由教师根据所学课程内容适当安排多个题目，学生根据实际情况做出选择，或由学生自主确定相关题目。在时间安排上，社会调查可放在课余及节假日进行。学生通过亲自参加社会调查，加深了对会计电算化课程相关内容的了解，有利于学生实践能力的培养与提高。

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