例谈幼儿科学猜想活动的实施策略


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例谈幼儿科学猜想活动的实施策略

例谈幼儿科学猜想活动的实施策略

知识。同时，在幼儿科学猜想活动的研究中，我们采用制度跟进、过程跟进、培训跟进的“三跟进”方式进行过程管理，使幼儿猜想性活动的课题研究在教师的不断摸索和探讨中逐步深入、逐步完善。其次，幼儿科学猜想活动需要持之以恒，因为幼儿猜想活动的设计与研究是一个动态的、持续的过程，幼儿猜想能力的发展更是一个持之以恒的过程。这就需要我们教师长期实践，不断探索

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