| 产学研一体化“实验室经济模式”发展探析 |
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英国的产学研合作创新具有极浓厚的官方色彩。20世纪90年代，英国工业和贸易部发表了《英国的国家创新系统》报告，有力推动了产学研合作过程中知识的储存、转移和流动。英国的产学研合作有如下特点：①政府采取了一系列科技改革措施，设立了大批促进学术界与企业合作的计划。②政府鼓励企业在高新技术方面的投资，将产学研合作实践集中于信息、生物、新材料等具有战略意义的基础科技领域。③政府重点支持中小型企业，例如，1997年英国政府推出旨在加强科研部门和小企业之间联合的“法拉第伙伴”计划。④推动高校筹建企业技术中心，为技术创新成果转化做准备。
(3)日本产学研合作创新模式
日本产学研合作经过多年的实践，形成了一个较为突出的特点，就是产学研合作被称为“产学官”合作，这也明确指出了日本产学合作的官方主导实质和特征。日本产学官合作的模式的特点是：①日本政府在产学研合作中始终处于主导地位。②通过政府制定各种制度支持产学研的合作，如资源流动机制、拨款制度、技术转让和成果转化制度、社会性产学研效果评价制度等。③建立企业与大学开展共同研究的制度，实施产学研合作教育的制度化和规范化。整理：WWW.YbAsk.COM 。
④创办中介机构，促进大学科研成果产品化，日本政府科学厅创办了促进科研成果产品化的中介机构——高科技市场。
2、国内产学研合作创新模式特点论文联盟http://Www.LWlm.CoM
(1)广东产学研合作创新模式
在中国区域创新评价中，广东的自主创新能力一直名列前茅。产学研合作创新是其自主创新体系中的重要组成部分。主要特点是：①非常注重政府的主导作用，并且强调其服务职能。②构建以企业为主体的技术创新体系、以大学和科研院所为重点的创新体系、以中介机构为核心的成果转化体系。③注重服务于中小企业，建立产学研合作交流和研发公共平台以及一站式的中介服务机构。
(2)上海产学研合作创新模式
上海的产学研合作经历了自发结合、政府引导阶段后，模式多元化程度已经达到较高水平，目前其产学研合作创新具有鲜明的特色：①合作内容由单一的技术服务、技术转让、合作开发、相互兼职、联合培养技术人才模式，逐渐发展到参与方较多、合作内容一体化程度较高的共建合作研究中心、实验中心上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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