| 产学研一体化“实验室经济模式”发展探析 |
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同时具有技术开发能力，及时准确地了解细分市场和目标用户需求、开拓市场的能力，快速集成创新和高水平的经营管理能力等多种能力。显然，高校和科研机构的研发人员所具备的核心能力比较单一，与成功的技术创新所需的能力相比，是远远不够的。
3、技术交易过程中存在的障碍
从以上高校和科研机构技术创新研究成果的特点来看，其新技术向企业转移、进行技术交易面临较大的困难。因为技术具有复杂性、不确定性、私密性、可复制性、时效性、路径依赖性等特点。技术转移和交易与商品买卖过程有很大不同：信息不对称、定价难、交易过程漫长、交易对象复杂，企业要在供应方保守技术秘密的前提下与其签订技术交易契约，建立合作伙伴关系，将研究开发成果中的显性知识和技术，隐性知识和技术，实现技术创新的组织管理和协调方式，甚至还包括核心技术人员转移给企业。显然，一项技术转移和交易要能同时满足这些条件，困难重重，这是高校研发成果转化率很难提高的一大原因。从我国国情来看，一方面由于体制、机制和政策的多重原因，在技术转移的同时实现掌握核心技术人员也转移到企业是非常困难；另一方面，耳前高校和科研机构的少数研发人员还存在机会主义行为，比如将不成熟的科研成果重复转让等上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] |
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