| 中学教育教学中容易被忽视的情感教育 |
|
|
|
正如苏霍姆林斯基所说“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内有着许许多多的冲突，其根源在教师不善于与学生交往。” 教育应该在幸福、欢乐的感情交往中展开，和谐的师生关系是实施教育、实现培养目标的重要条件，也是情感教育的核心内容。师生间的关系已为当代的教育理论所重视。
在师生间已建立和谐关系的前提下，本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理从教师那里获得的知识就特别容易为学生所接受，并赋予它一种特殊的意义。学生往往为博取教师的喜爱，获取与教师交往的满足而努力完成学习任务。教师也会因学生的爱戴、尊敬，而更加倾心于教育教学工作。
在与学生进行交往的过程中，教师应以平等和尊重为前提，对学生要了解和理解。
教师只有了解学生，才能使教学工作“有的放矢”，取得预期的效果。为此，教师必须善于捕捉学生的真实思想，及时了解学生的内心世界，根据学生语言、表情、行为、心理等方面，准确地判断学生的思想活动，做出及时正确的处理。这些方面最容易了解的是语言、行为和表情，教师可以通过与学生谈话的方式或者聊天以及交友的方式来了解学生。
正确全面地理解学生是建立和发展和谐师生关系的基础，教师要避免以“先入为主”或“第一印象”等错误认知看待学生，对学生中出现的问题或学生的各种需要，教师要在了解和理解的基础上给予合理的解决和满足，使师生各自的认知能彼此相容和认可上一页 [1] [2] [3] |
|
|
| |
|
上一个论文： 浅谈中学教育中的应试教育
下一个论文： 浅议老旧小区综合整治工程的难题与对策 |
|
用户登录 
新用户注册 