| 乐趣·兴趣·美育 |
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创作的快乐。多引导幼儿画创作画，是符合他们的心理特点，寓教于乐，开创创造潜能的有效方式。让幼儿在美术教育中以娱乐的形式学会运用手中的笔来自由的表达自己的理想与感情。
二、让幼儿提高对美术的兴趣
如何让幼儿在享受乐趣的同时，贯彻教师的教学意图呢？这就是努力提高幼儿上美术课的兴趣。乐趣不是上课的目的，而是提高幼儿上课兴趣的一种手段。
幼儿时期的一切活动，都伴随着一定的兴趣，指导幼儿画画，关键在于培养幼儿对美术的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个人如果对某一事物产生了浓厚的兴趣，他便会自愿地去学习。所以，教师必须从培养幼儿有益兴趣的角度，来上幼儿的美术课。要增强美术课对幼儿的吸引力，必须尽可能的通过各种形式来提高幼儿上美术课的兴趣，从而不断增强幼儿对美术的兴趣。主要途径有：
1.运用实物、图片、多媒体等各种辅助手段，吸引幼儿。运用动画片、幻灯片等展示一幅画的创作过程；通过野外的实物，讲解一些实物如何到抽象的绘画；通过欣赏各种雕塑，提高幼儿的审美观念；并以此吸引幼儿的注意力，进而提高幼儿对美术课的兴趣。幼儿在创作画时，往往还不懂得怎样去积累素材，这就需要教师引导他们由无意识转为有意识进行思考。有时在教幼儿画画之前，先引导幼儿课前，或提前几天让幼儿回家看相关资料，如幼儿创作《外星人》时，我通过让幼儿了解当今新科技，观看科幻书，发挥集体教学功能，让幼儿各抒己见，相互交流，活跃发散性思维，丰富幼儿表象，这样能大提高幼儿表现的质量。在指导幼儿创作时，教师要利用提问、暗示、创设情景的方法，引导幼儿层层深入创作。
2.因势利导，画他们好奇心重或兴趣浓的景物。如给幼儿提供富有创意空间的题目，如果作画题目新奇有趣，那么，幼儿一定会积极主动，尽情发挥想象力。例如，我在引导幼儿画《外星人》时，我就诱导说“未来世界充满神秘，未来世界里的外星人本领高强、形态怪异，让我们用画笔去画一画吧！”幼儿情趣激昂，兴趣浓厚。给幼儿选择一些童趣的、或拟人化的，如《花儿王国》、《美丽的大鱼》、《小鸟和树》，都能吸引他们的好奇心和兴趣，从而激发他们的创作欲望。
3.讲有关美术的故事，如中外画家的有趣小故事，名画的创作过程或影响等。通过在上课过程中穿插一些生动有趣的小故事，让上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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