| 大学英语词汇教学中西方文化导入的途径 |
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入的途径
（一） 直接导入法
直接导入法是教师在进行词汇教学的文化导入时经常使用的方法，指的是教师直接讲解教材中较难理解或容易引起误解的词汇，尤其是要讲清楚词汇的文化内涵。例如：John bull在政治漫画里代表面色红润的、胖胖的英国人。它出自16世纪英国著名作家兼宫廷御医约翰阿布斯诺特的一本讽刺小说，名叫《约翰牛的生平》（The History of John Bull），该书的主人公约翰牛（John bull）就是英国的人格化、形象化。从那之后，John Bull成了英国和典型英国人的代名词。spaghetti junction表示复式公路枢纽。Spaghetti（意大利式细面条）一词源于意大利语spago，意思是一条线，但是许多条线交织在一起就会显得杂乱，因此spaghetti junction 用来表示车辆多，交通复杂的公路枢纽。Waterloo（滑铁卢）一词源于1815年拿破仑在滑铁卢惨败，以后便成了“惨败”的代名词。教师详细讲解这些词语的文化内涵，学生就更容易理解和使用它们，取得更好的交际效果。
（二） 总结归纳法
英语中的词汇和短语都承载着文化信息，可以说词汇是文化的最大载体，词汇本身蕴涵丰富的文化意义。英语中经常会出现带有动物的短语，在讲授 “shoot the bull ”（吹牛）这个短语时，我们还可以找出其他大量带有bull的短语， 比如“a bull in a china shop” （鲁莽冲撞的人）, “throw the bull” （一派胡言，胡言乱语，吹牛），“take the bull by the horns” （不畏艰险），“milk the bull”（做毫无意义的事情、徒劳无益）等，这些短语的出现是由于西方文化中bull指“粗壮的人，卤莽的人，凶猛的人”。“lion heart”表示“勇士”，我们还经常可以看到“majestic as a lion”（像狮子一样雄伟）、“a literary lion（文学界的名人）&rdq上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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