电脑美术设计专业教学定位的思考

　　一、关于电脑美术设计专业
　　电脑美术设计专业是以电脑作为载体，进行平面设计的一门课程，其对学生的艺术素养、电脑应用技能皆有较高的要求。主要有四个方向培养，即平面设计、产品设计、室内设计与媒体设计。这四个方面皆与高新科技有关，符合综合大学培养复合型人才、德智体美全面发展的优秀学生的要求。
　　二、分析综合大学电脑美术设计专业教学中存在的一系列问题
　　1.实践能力与理论素养的矛盾性。很多综合类大学在进行电脑美术设计专业的课程设置时，过于重视技术性课程的教学，忽视了学生的基础能力培养，使学生只学习了应用软件的花架子而不能够进行深入性操作。同时课程设置十分简单，例如图像设计课程只是Photoshop、CAD等的初级课程，没有进行其他设计软件的教习，在进行实例讲解时也没有对学生的设计方案提出要求，导致学生的作品千篇一律，没有新意，更有甚者，只会猎取他人的风格、创意，并不能够进行自主设计、创作。
　　2.技术与艺术的分离。综合类大学电脑美术设计专业是一门兼具技术与艺术的课程，而这门课程刚刚处于起步阶段，还没有一个完善的理论系统，导致教师在进行课程教习时将技术与艺术分离开来，不利于学生的学习与实践。
　　3.思想观念问题。由于电脑美术设计专业是一个新兴专业，是美术设计专业的升华，综合类大学在进行课程设置以及师资力量的配置上均存在不足，没有一个系统的教学方案。同时一些教师在进行授课时仍然不能够改变传统授课方式的束缚，进行思想上的转变，要求学生进行手绘设计，而将电脑设计技术只是作为一种辅助教学。WWW.yBaSK.cOm并且电脑美术设计课程强调学生的动手能力与理论能力的结合，而很多学生仅仅关注教师课堂上讲授的知识点，并不能够进行课后的巩固、复习，使自身技能掌握不牢固。这些都将对电脑美术设计专业的发展产生影响。
　　三、关于综合类大学电脑美术设计专业的教学定位
　　1.综合类大学电脑美术本文由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理设计专业的教学定位。传统的美术设计专业学生均是进行手绘设计，随着科技的发展、教学的改革，电脑已经逐渐取代手绘设计成为美术设计专业的主导，并且使平面设计逐渐转变为三维立体设计，综合类大学实现电脑美术设计课程专业的教

[1] [2] [3] 下一页