企业创造价值的能力的管理活动。根据这个定义，知识管理的终极目的与其他管理的终极目的一样，是为了提高企业创造价值的能力。但知识管理的直接目的是要提高企业的创新能力，这也是知识管理在新的经济时期之所以必然出现并且广泛兴起的直接驱动力。
2相关的知识管理理论研究
瑞典管理学大师卡尔·斯威比(karl—erik sveiby)把知识定义成一种行动的能力，强调知识是动态的，甚至明确提出“知识不能被管理”“不利用信息技术也可以实施成功的知识管理”。认为知识管理应侧重发挥人的能动性，关注对人类个体的技能或行为的评估、改变或是改进过程。美国管理学家托马斯·达文波特(thomash．davenport)则注重信息管理系统、人丁智能、重组和群件等的设计和构建，认为知识是一种企业资源，是一种物质对象，并可以在信息系统巾被标志和处理，即可以被管理和控制。认为知识不仅仅存在于文件或数据库中，也根植于组织机构的日常工作、程序、惯例及规范中，可以通过考试练习等模块平台还应该为领导的决策提供依据，实现领导自由定制所需要显示的模块以及工作分类，使工作能够自动按照轻重缓急分类显示在领导办公桌面，让领导一目了然；通过平台的在线共享内容功能(really simple syndication，rss)使工作网站的信息实时更新在领导工作台上，还能够将业务系统的数据抓取到领导工作台上展现，领导能够及时看到所关心的数据信息，节省时问成本并提高效率。
4．4重视对知识管理的应用
知识只有被利用时才能展现价值。LOcalhoSt为了更好地利用知识，我们在搜集知识的同时，还要分析患者和医务人员所需要的知识，并建立各学科的知识库，向他们传递知识。高效的知识管理还需要人和技术有良好的配合。知识库的建立则为临床医生提供了学习的渠道，也为医师培训和继续教育提供了良好的手段。医院要展现积极的态度、制定有效的政策、采取多样的方法来鼓励医务人员对知识加以利用，激发医务人员的创新潜力和热情。这将极大程度地推动医院医疗技术的发展。
新世纪的医院管理需要新的管理理念、管理机制与运作模式，知识管理可以使医院科学地获取、储存、组织、开发和利用各种知识资源，创造竞争优势，促进医院的发展。