摘 要：传统教学模式在实践教学环节中学生的实践能力得不到有效提高，而项目教学法以实践经验为中心教学，能够有效提高学生解决实际问题的实践能力，切实为学生实现零距离上岗提高就业竞争力。
关键词：项目教学法 企业对会计人才的需求特别重视实践操作能力。而传统教学模式在实践教学环节表现为思想不重视、教学方法老套、教学设施缺乏等，导致实践性教学效果差，学生的实践能力得不到有效提高，毕业生由过去的“香饽饽”变成了现在的“老大难”问题。为了适应社会发展对会计人才需求的客观变化，实施以行动为导向的项目教学无疑是一种提高岗位适应能力的最有效的途径。
一、项目教学法在会计教学中的应用实践
下面以《基础会计》中“科目汇总表的编制”为例说明该法的基本流程。
1、教师首先确定学习领域学习目标。
学生获取信息：宏伟公司2010年7月份的相关业务，科目汇总表。
要求运用相关理论知识，学会如何编制科目汇总表，分析企业建立了良好的协作关系，由于会计工作的特殊性，企业不可能接受批量学生到企业实训。
项目教学法体现了从传授向实践转变、从演绎性思维向归纳性思维转变的教学理念，能够充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的实践能力，能够切实为会计专业学生实现零距离上岗提高就业的竞争力。
参考文献
1、叶昌元 冯建平《行为引导型教学法》.浙江省劳动和社会保障厅技工教研室。
2、杨黎明 当前职业教育的教学改革。loCALhosT