3月26日到30日，我有幸参加了生本教育学习培训。这次培训内容分三部份：一是观摩课展现、教学点评；二是由华南师大博士生导师郭思乐教授做了关于生本教育的讲座；三是与执教教师交换，并进行课堂教学讲座和题目解答。固然学习时间只有五天，但本次会议主题鲜明、内容丰富。

五天里，我们分别参观了广州外语外贸附小、广州市天河骏景小学、广州八一实验小学三所生本实验学校、观摩了6节生本课堂。而每节课都安排了课前三分钟（课前三分钟情势多种多样，如：让学生交换感人的故事，朗诵古诗、成语等），学生课堂上是反馈、交换、讨论和相互质疑等教学进程。“生本教育”的课堂，学生的学习在课前，课堂上是反馈、交换、讨论和相互质疑，课堂只是起到调度和调剂学生学习方向和方式的作用，让学生一直保持豪情，自主地学习下去。然而，我们的课堂经常是老师教，学生听的课堂，在课堂上学习新知识，却不知学生是否是都接受了，是否是都学会了，哪里还有不懂的、不明白的，都没有机会表达。相比较一下，的确是差太多了。课堂上实验教师和学生的状态给了我这类寻求的感受。而给我留下印象最深的：一是课堂上弥漫的那种生命的活力，孩子们对学习布满热情，意气风发而积极自信。二是学生惊人的学习能力，课堂他们侃侃而谈，周密论证，旁征博引，小小年纪就了有自己的思想和见地。三是课堂上教师的轻松与优雅，不教而教勇于退出舞台的精神。我私下里与他们交换，很多教师都不谋而合谈到做生本给他们带来成绩和快乐都说很“享受”生本。

随后，我们还凝听了郭教授的报告，实验学校校长和老师的经验先容，与专家就如何在各个学科展开生本实验进行了互动交换。Www.ybASk.cOm五天的学习扎实、平实、充实有效，在学习进程中与同行交换碰撞，也有很 (此 资 料 转 贴 于 范-文,家_网 《生本教育》学习心得体会http://www.fwjia.com ) 多感受，收获也很大。

这次学习让我明白了：生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依托儿童”，“关注人”是新课程的核心理念，应当说生本教育对新课程的核心理念论述更清楚明确，具体可操纵性的实践模式更为具体化。

这次学习更让我知道了：生本教育的课堂是具有以下几个特点：

1、突出学生

（生本教育的课堂完全改变传统教育中的老师讲学生听的局面，在老师的指导下，充分发挥学生的主体作用。让学生进行小组讨论、上台发言、交换体会、自主学习。）

2、突出学习

（生本教育的基本进程是：（1）课前的学习预备；（2）上课时的小组讨论；上台发言与坐位上凝听、质疑、探究……；（3）课后的追根究底……处处突出学生的学习，让学生学会学习比学到知识重要千万倍。比如上网查找相干资料、通过文字或图例表达自己的意见；课堂上学会凝听老师、同学的讲话、上讲台用口头表达自己的意见、对他人的观点提出质疑、对他人的质疑回答自己的见解……）

3、突出合作（生本教育是夸大学生小组学习。）

4、突出探究

（生本教育夸大让学生自己主动的进行学习，低入口、大感受、深探究。让每个学生都有话说、让每个学生都有收获；老师在认真聆听学生讨论、发言的基础上进行“点火”，让学生的思惟进行碰撞、让聪明之火熊熊燃烧、让学生的潜能得到发挥与拓展。）

走近生本教育，走进生本课堂，我深切感遭到生本教育提倡的高度尊重学生，让学生先学、教师后教、以学定教、小组和班级中的交换、讨论、教师适时的引领等，无一不在体现这方面的努力。

经过这次培训，使我受益非浅，固然时间很短，但是培训的内容在教学上给了我很大的帮助，听了郭教授的理论指导，看了观摩研讨课，让理论联系了实际，使自己更深入地领会了郭教授所讲的理论。{范文之家提[http://www.fwjia.com （本文来自范文家，转载请保留此标记。）

但由于学习时间较短，理论水平不够，以后还要利用课余时间认真浏览郭教授的教育专著，进一步进步自己的教学水平。快步走近生本教育，走进生本课堂。