(1)大学管理人员的工作方式和作风是管理文化形成的影响因索和关键力量。任何一种文化的形成都有一个积累与凝练的过程，高层管理者往往居主导地位。高校管理的理念、模式、方法的选择首先取决于高校管理者的观念和文化背景。富有深厚的人文精神和高超的教育管理技巧的领导者的重视、思考和以身垂范是建设服务型大学管理文化的关键力量。管理人员要以身作则，使自己的行为成为载体，切实发挥好文化建设过程中设计师、倡导者、培育者和变革者的领袖作用。
(2)建设富有生命力和群众基础的服务型大学管理文化，要借鉴国内外高校的管理文化理念，并结合学校的实际情况予以融合、内化、提升。加强大学文化建设，既要以高教改革发展的背景为前提，立足学校自身实际，又不可固步自封，要坚持走出去，引进来，认真研究国外大学文化建设特点，借鉴其经验，又要从中国传统文化中汲取力量。
(3)要进行科学民主制度设计，发挥制度文化对管理文化建设的促进作用。将校园文化建设，特别是服务型大学管理文化建设纳入高校的中长期规划，使之成为全校建设目标。进一步明确和完善高校教职工代表大会、工会及学术委员会等团体的职权和运行机制，重视高校学生组织的作用，鼓励学生参与监督学校的管理和发展，充分发挥上述组织的桥梁、监督等功能。建立健全师生对管理部门的民主问询和评议制度，建立高校重大事件例行通报制度，推行师生对管理人员的民意测验制度，改变单一的考核方式带来的部分管理人员忽视师生利益，盲日追求政绩的作风。
(4)在高校管理传统的基础上，提炼大学“校训”，发挥其导引、激励和教育功能。校训是大学的教育理念与精神追求的集中体现，是学校历史和传统文化的浓缩，是师生共同的价值理念和行为规范的概括，有强大的凝聚和育人功能，在现代学校文化建设中的发挥着核心作用。要重视理念的凝炼和升华，使服务型管理文化的理念成为在校管理者的信念，并身体力行。
(5)要加强服务型大学管理文化载体建设。在高校师生中开展管理文化学习研讨和实践活动，发挥媒介网络阵地的作用，宣传、凝练、推广服务型管理文化，使其深入人心，并内化为高校管理者的自觉行为。

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