企业来说，就是生产出适销对路的产品，对高职院校来说，就是培养出圆满完成学业、适应社会需求的毕业生，产品的销售过程就是毕业生走向就业的过程。毕业生能否顺利、充分地就业，对扣叶立学院的形象、打造学院的品牌、增加“入口”的旺盛至关重要。所以我们可以说：以就业为导向的教育，也就等于以市场、社会需求为导向的教育。
以市场为导向的教育必须遵循市场运行企业对人才需求，实行对口培养，加强针对性和适应性，灵活安排教学、实习实训。在教学上，以企业为依托，重组课程体系、更新教学内容、及时修订教学计划，使我们的教学内容和企、的岗位需求“零距离”贴近。按企业对知识、技术能力的要求，使教学现场与生产现场步，与企业共同探讨·一些课程的设置，对不符合实际生产的专业课程要精减或停开。别外也可以使学生了解企业的需求，缩短了毕业生思想观念和实际工作的转变过程，让企业真实地了解、考查我们的毕业生，为提高毕业生就业率提供条件。总之，学校要把学生的实作能力培养和理论基础教育提到同一高度，不断强化学的实习实训；采取“请进来，走出去”的开放式办学模式，增强教师的职业意识，提高教师的专业水平，建设一支“双师型”的高素质师资队伍；教育体系上强化以理论教学为基础，灰践教学为中心的教育理念，做到以课堂教学为辅助，企业实践教学为中心，以教师的教为客体，学生的学为主体的教育模式。
第二、大力推进“订单式”人才培养模式。按订单单位提出所需的人‘数量知识层次以及职业技能等桐笑的需求，共同制订人才培养计划，签订用人订单。双方共同参与人才培养全过程的管理，学牛毕后直接到订单单位就业。LOCALHOSt实际运作中，邀请订单．化的技术骨干、专家等对学生进行已定工作岗位的介绍，工作内容讲解，提出胜任此岗位需具体要求。学校则及时、灵活地调整教学计划和专业课程的设置，尽量做到企业需要什么“产品”，我们就加工什么“产品”，根据既定的培养计划进行职业岗位专业培训，实施“工学交替”的教学模式，使毕业生理性地进入就业市场。