「企业找到具有较强实际操作能力的外贸人才，很多外贸专业学生转向其他行业，很多企业选择花更多的钱雇佣有实操经验的老业务员帮助其拓展业务。
独立学院是专指由普通本科高校按照新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，其设立由国家考试，大多到阿里巴巴所推荐的就业岗位工作，普遍反响较好。
作为一名国际贸易专业的老师，我也是与阿里巴巴外贸培训合作班的项目负责人，全程跟踪了此班的招生、培训和推荐就业的整个流程，试图以此来思考和审视大学教育中已有的外贸专业培养方式的不足，通过借鉴阿里巴巴外贸培训班的有益之处，探讨独立院校培养更具实践操作能力的外贸人才的策略。
三、对当前外贸实务相关课程设置的改进策略
基于对本人在国贸专业实践教学的经验以及对阿里巴巴外贸培训班的了解，现综合提出以下改进策略:
(一)做好国际贸易实务课程与国际贸易单证课程及相关 课程的衔接
目前独立院校的课程设置中，一般把外贸实务课放在大二下学期，单证课放于大三上学期，而与两门课程都有很大相关性的重要的国际贸易惯例如《跟单信用证统一惯例》、《联合国国际货物买卖合同公约》、《国际标准银行实务》等内容并无专业分工，两门课程的老师对于其中的具体内容要么都讲，要么都不讲，使得学生掌握这部分的知识零零散散，不全面具体，而这些贸易惯例，是当前国际贸易实操的基础和国际规范，具有非常重要的作用。

此外，作为外贸专业核心课程之一的单证课程以外贸实务课程和专业企业找 到客户并拿到订单的外贸业务员，能否高效利用电子商务平台就是衡量其的一个重要指标了。LOcalhOSt
阿里巴巴电子商务外贸班的一个亮点就是结合电子商务平台 的利用，这样就弥补了一般高校考试等，这种现象本身是学生精力的浪费。
在阿里巴巴的培训班中，随时会有一些和外贸企业老总的座谈会，学生可以跟企业人士有充分地交流，并可以咨询关于自身发展的建议，这种方式极好地帮助学生了解各种外贸相关的岗位，以便学生有的放矢的学习相关技能。而一般的在校大学生却缺少这种机会。积极组织“走出去，请进来”活动可以有效地帮助学生了解和选择相关行业，走出去参观外贸、报关等企业，去体会企业真实的操作环境;聘请一些外贸企业老总、经理、创业者给学生讲述专业知识和对人才的需求;多搭建实习就业的桥梁给学生，提供实习就业机会等方式都将帮助学生及早定位就业方向，增加就业能力。