[摘要]把培养学生的创新精神和实践能力作为素质 教育 的重点,是我国教育思想观念的一次重大转变。树立全新教育观念,在学生生活中有序地渗透到其中,为学生提供一定条件,营造创新的氛围,是培养大学生创新精神和实践能力的有效途径。本文从目前高校培养人才现状入手,论述了大学生科研能力与创新精神培养的有效途径。
[关键词]大学生 创新精神 创新思维
一、积极引导,增强学生自主学习与创新意识 本文由中国论文联盟WWW.LWLM.COM收集整理。
1.明确学习目标,培养创新能力
从学生自身来看,一些学生因为对专业的不了解、不感兴趣而厌学的现象日益突出,表现在上课不注意听讲甚至经常旷课。因此,积极引导学生明确学习目标,端正学习态度显得尤为重要。大学生要明确学习目标,强化时间观念,做好学习计划。增强学生自主学习的能力,提高学生学习兴趣是培养学生创新性的前提。
学生从小到大接受的都是 中国 式的教育,都是在高考的指挥棒下单调的进行文化知识的学习,造成学生知识面相对狭窄,动手能力欠缺的现象。一些学生明显存在“高分低能”现象,只注重书本,不注重实践。培养学生创新意识、提高学生科研能力应加强学生动手能力与学习兴趣的培养,这样才能确保所参与的 科学 研究顺利开展,在从事科研过程中能够克服困难,挑战自我,坚持不懈,不轻言放弃。
2. 转变学生思维方式,使学生由“被动”变“主动”
学生的思维方式通常是复制性的,即当他们遇到问题时,总是以过去学到的知识和经验为基础,选择自以为最有希望的解决方法,而排除其他一切方法。这种复制性思维方法会使思想僵化。而运用创新性思维,则可能找到尽可能多的可供选择的解决方法,即使是在考虑到可能性最大的方法时,也要考虑到可能性最小的方法,关键是刻意挖掘所有方法。要帮助学生树立创新性思维模式,首先,要让学生明确学习目的,使他们认识到,教育在 历史 的 发展 过程中,具有承前启后的功能,它担负着把人类已创新的科学文化知识传授给下一代的任务。其次,教师在传授科学文化知识的同时,也要把科学家们的思维策略传授给学生。科学家们在从事创新发明时,需要对无法预知的事物作出多种多样的选择和推测,并在众多的选择中保留下最佳的思路。这种创新性思维过程往往是漫长的艰苦的,有时还会脱离已经获[1] [2] [3] 下一页 |
用户登录 
新用户注册 