小学数学教学中新课的导入策略初探


\| 网站首页 \| 范文 \| 演讲致词 \| 汇报体会 \| 总结报告 \| 公文方案 \| 领导讲话 \| 党建工会 \| 论文 \| 文档 \|

您现在的位置：范文大全网 >> 论文 >> 今日更新 >> 正文

用户登录

新用户注册

小学数学教学中新课的导入策略初探

小学数学教学中新课的导入策略初探

亲的怀抱了。这是一面澳门特别行政区区旗,它的长是3分米,宽是2分米”。然后再引出比的意义。这里,既对学生进行了爱国主义教育 ,师生共同营造出无比自豪的氛围,同时,美丽的区旗也使学生受了艺术美的熏陶。
　　当然,新课的导入方式很多,如讲故事。猜谜语、做游戏、听音乐 ,简单的一个设问,普通的一声问候,甚至一句无声的体态语。总之,这一切都要围绕一个目标,那就是为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围,激发学生学习的兴趣,唤起学生学习的自觉性和创造性,让学生愿学、善学、乐学。

上一页 [1] [2]

上一个论文：课堂学习模式的反思

下一个论文：帕米磷酸二钠治疗骨转移癌痛