| 初中英语教学中学生交际能力的培养 |
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中国论文联盟*编辑。【摘要】语言是一种交际工具，语言学习最终是为交流服务的。作为英语教师，我们应合理利用教材，采取灵活多样的教学方法，充分调动学生的主观能动性，培养学生的英语交际能力。
【关键词】运用; 交际能力
Junior middle school English teaching middle-school student human relations ability raise
Wang Xirong
【Abstract】The language is one kind of human relations tool, the language study is finally serves for the exchange. As the teacher of English, we should use the teaching material reasonably, adopts the nimble diverse teaching method, transfers student's subjective initiative fully, raises student's English human relations ability.
【Keywords】Using; Human relations ability
1 利用教材，培养学生语感
1.1 跟录音机读
纯正的且极富有童趣的原版录音，起到了纠正和培养学生语音语调之效。教育学生先听懂，然后一句一句地模仿，接着以段为单位，反复操练。读熟后，以最好的状态录在磁带上，再挑出一些读的较好的录音，在早读时间里播放。学生在好奇心的驱动下，会想知道是谁的声音，自然而然就听得非常认真。而被播放录音的同学也会因此感到十分高兴。没被播出的同学除了羡慕之外，也增添了下次好好朗读、录音的动力。此时，教师再点拔播放录音的同学好在哪里，该怎样读可以更好。这就为学生下次更好的朗读指明了方向，效果也较好。
1.2 培养领读同学，促进全面发展
为了培养学生的自主性和合作性，我从培养各班领读同学入手。利用课余时间，选出英语成绩不错的学生，让其先一课课读给[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页 |
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