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英美文学中的个性化阅读           
英美文学中的个性化阅读
体验和见解,发展学生的批判思维,培养学生独立地、创造性地进行阅读。如此,诗心自各,睿智自生,教师的生命便盈满了自我。这样,才能上出一堂有生命活力的文学课,引导学生体验生命,获得生命的满足中国论文联盟www.LWlm.cOm。
  
  参考文献
  [1]程芳不,一百种在那里——谈个性化阅读的教学策略,湖北教育,2004
  [2]程红,论教学的有效性及其提高策略[J],北京:中国冶金教育,1998(2)
  [3]吴振华,浅谈学生的个性化阅读,山西教育,2004

 

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