| 论语用学与语义学及认知语言学的互补关系 |
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似。在这两个概念中，说话人和听话人的作用都是最重要的组成部分。在认知语言学和语用学中，说话人和听话人就是皮尔斯符号学中的“解释项”，就是作为认知主体的人，在认知中起重要作用。这又是一个说明语用学与认知语言学本是同根生，不可分离。
（4）语用研究的认知语言学视角
语用学和认知语言学作为自然语言研究的潮流，认知语言学的经验观可为语用推理研究提供新的视角和理论参照点。
三、结语
正如侯国金教授在《高级语言学》中曾经阐述的那样，语用学没有出现在语言学任何分支里，原因就是它其实是包含在所有的分支里的，意思就是说，语用学无所不在，语用学可以渗透于我们生活的方方面面。语用学与那么多语言学分支或独立体系以及我们的生活都有一种互补的关系。语用学在我们生活中扮演着重要的角色呢。
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【参考文献】
[1] 郭鸿. 语用学与认知语言学的同源和互补性—从现代西方哲学和符号学角度作出的解释[J]. 西安外国语大学学报, 2008(1).
[2] 朱永生. 系统功能语言学与语用学的互补性[J]. 外语教学与研究, 1996(1).
[3] George Yule. Pragmatics[M]. 上海: 上海外语教学出版社, 2000.
【作者简介】
彭建，男，重庆武隆县人，1987年7月出生，四川外语学院研究生部2010级外国语言学及应用语言学专业方向硕士研究生上一页 [1] [2] [3] |
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