编辑同志要我对刚升入初二年级(现称八年级)的同学谈谈怎样学好物理。作为一名老物理教学工作者和老物理学会工作者，对初接触这门学科的同学谈点自己的学习认识、体会是义不容辞的，因为过来之人的点滴积累或许对后学能有一定的帮助，能有所启示。因此，我高兴地接受了编辑的邀请。
　　回想起来，从我读初二接触物理这门课程(1952年)到大学物理系毕业(1961年)。学习物理的过程可以说是比较轻松自如的。这“轻松自如”是指思想上没有什么负担(不是指学业上)，因而能较好地完成学业任务。记得进入初中后，同学们流传着这样一句顺口溜：“几何难，代数繁，物理化学真好玩。”(当时初中阶段的数学分成几何学、代数学两门课程)对此，我十分好奇，印象深刻，因此从一开始我就对学物理很感兴趣(因为“好玩”)。后来的物理课上，老师讲课生动有趣，常介绍许多奇妙的自然现象(如风、霜、雨、露、冰雪、雷电、彩虹……)与司空见惯的生活、生产活动(如推车拉车，使用剪刀、锤子、杆秤等简单工具以及运动场上各项体育运动的感受……)，用物理知识解释，引导我们去观察、实验、思辨、探讨、理解，这样的课使我越上越有兴趣，渐渐地我对物理是什么也开始有了一定的认识。当时，我只是朦胧地觉得物理学是在“探万物之理”。这门课不可不学。而且一定要学好。后来，随着高中、大学物理课程的学习，我懂得物理学是从人们的生活、生产中来，又回到人们的生活、生产中去，她对人类认识自然、改造自然、推动科学发展与社会进步有着不可估量的作用。所以，我认为要学好物理首先要真正认识学物理的意义。
　　有了正确的认识。我们的兴趣就不再停留在“好玩”上了。而会发展成为人生成长道路上的学习“志趣”。所谓志趣，就是有了志向而产生的兴趣，或者说是意志驱动下的兴趣。这是一种强烈的学习爱好和学习追求。俗话说“兴趣是做任何事情人门的向导”，我以为“志趣是学业成功的动力”。大家知道，漫长的学业道路是不平坦的，会有许多艰难、险阻。意志顽强的人会根据既定的学习目标来支配、调节自己的行动，勇敢地面对困难，

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