| 俄语阅读能力培养之我见 |
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练就一定会取得理想的训练成果1
2.扫读，即在浏览全文的过程中，有意识、有目的地快速获取需要的信息或找到需要的细节。对无关紧要的内容可以一掠而过。
3.猜读，即阅读时。不因遇到个别生词而停顿去查字典。而是通过上下文或构词法等快速猜测、判断某词的含义，不中断阅读过程。从而更快地了解文章的内容，提高阅读速度。
4.搜寻式阅读，即跳读。跳读的目的是要从文章中查阅到所需要的某些特定的信息，要采取竖视视向阅读，即眼睛不横向视读，要竖向阅读，对于每行的东西只读关键词，非关键词不用注意，对关键词也是一扫而过。因为竖视视向阅读或者扫视关键词都是在掌握主旨大意后，对其他部分的阅读，速度必须快。关键词是指主语、谓语、补语、文章标题、引号部分、粗体字、黑体字、大写字、斜体字、划线部分：承接语、过渡词、代词、动词、形容词等。
5.精读。在对文章进行了略读和跳读之后，往往要对文章进行一次精读。精读的目的是要去理解文章的每个段落的内容、段落与段落之间的内在联系，划分文章的段落、归纳段落大意和文章的中心思想，发掘作者透过文章所吐露出的潜在情感以及态度倾向性，完成与文章篇章结构有关的练习，以便学生对篇章结构有更深层次的理解和掌握。在此过程中学生要注意运用常用的阅读技巧：即关注文章的首段和末段以及每段文章的首、尾句。
总之，阅读能力的提高并非一日之功，它是一个长期的渐进过程。正确的阅读方法和技巧有利于培养学生高效的阅读能力，学生只有在掌握一定的阅读方法和技能之后才能进行高效的阅读，但是学生掌握这些阅读策略并不等于能够进行高效阅读了，随后还需要他们进行长期地日复一日地持之以恒地训练。只要坚持!我坚信学生的阅读能力就一定会有飞跃性的提升上一页 [1] [2] [3] |
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