| 汉语言文学专业双语教学初探 |
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，具有较大发展潜力的教师，采取国外短期语言培训 或聘请外教集中培训的方法，首先提高教师的口语及听力的水平，再根据本学科的特点，进行专业英语的培训。
2、加强双语教材的建设
教材是实施双语教学的重要保障之一。在双语教学中，最好使用外文原版教材。原版教材不仅有助于我国高校更新专业知识 ，有助于学生在获得专业知识的同时提高外语思考与表达的能力，而且原版教材中使用的新的教学思想、教学方式能够拓宽教师的教学思路，使教师和学生在教学过程中都有所收获。但是，由于原版教材中的词汇较多，学生存在理解上的困难，教学效率偏低。因此在引进外文原版教材时，除了要严格审查和管理之外，还需要组织国内外专家参考国外专业教材编写适合我国使用的外语教材。
综上所述，在双语教学中，无论是理论上还是实践上都存在着许多问题是需要我们依照科学的态度，认真实践，总结经验。
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参考文献：
[1]王振华．高校开展双语教学探讨 [J]．南京工程学院学通报 ，2007.
[2]徐宏晨．中国高校双语教 学七年回顾[J]．西安外国语大学学报 ，2008.
[3]杰克 ·理查德．朗曼应用语言学词典[K]．伦敦 ：朗曼出版社 ．1985．
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