内容摘要:英美文学是英文专业的一门专业必修课,它在学生的英语语言技能、语言运用能力、跨文化交际以及人文素质的提高方面有着举足轻重的作用。本文主要从高职高专英语专业学生的听、说、读、写四个方面来阐述英美文学教学所起到的积极作用。
　　关键词:高职高专 英美文学教学 英语语言四项技能 人文素质
　　
　　一.前言
　　英美文学作为英语专业的一门专业必修课,无论是本科院校还是高职高专院校都要求开设此门课程。它在学生知识面的扩展、人文素质的提高和跨文化交际方面起着积极的作用。不过,由于学习主体的迥异,如:入学水平、学习兴趣、学习方法、个性差异、认知水平等,两类院校的教师在教材的选用、作家作品的选取、内容讲解难易度、授课方式、学习任务的安排等方面略有不同。但是有一点是一致的,即:他们都非常重视该门课程在提高学生英语言技能方面所起到的积极的作用。“英美文学教育的重要意义首先在于它能促进学生英语语言技能的发展:文学是语言的艺术,最美的语言主要存在于文学语篇之中,所以文学文本给英语学习者提供真实可信的阅读文本,对他们语言技能的发展益处良多;文学语言的使用颇讲究遣词造句,词汇的微妙涵义与繁复的句式可以在语言层面拓展学习者的语言技能。”①由此可见,英美文学课在提高学生英语语言技能中所起到的作用是不可小觑的。同时,与其他课程相比,其综合性更广、拓展性更强。文学非同一般的魅力还体现在其教育功能上。学生通过阅读名家名作,可以得到潜移默化式的文学陶冶;通过“耳濡目染”提高文学素养,提升文化内涵。因此,鉴于高职高专学生的学习特点和学习能力的差异性,我们应该充分利用该门课程在提高高职高专英语专业学生语言技能中所起到的积极作用。
　　二.英美文学教学在高职英语专业学生英语语言技能中的作用
　　1.英美文学教学在英语听力中的作用
　　相比其他专业课程,英美文学课对学生的综合英语水平和英语运用能力要求更高。只有在掌握了相当扎实的英语基础之后,才能对文学文本进行一定的阅读和赏析,感受文辞和篇章的魅力。而在高职高专院校,学生的英语水平和对英美文学的接受能力相对来说还比较偏弱,即使是英语专业的学生也不尽人意。
　　鉴于此,教师可通过采用多样化的授课形式,吸引

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