| 强化知行德育 创办特色德育 |
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月又有一个小主题，每个小主题又有4-5个特色鲜明的主题德育活动构成。如此，形成了一套符合每个年级学生心理特点和认知水平的序列化德育教育体系。
我校对学生德育读本的要求是：每学期大约二十周，每周上一节班会课，各级部的学生德育读本必须能达到这样一个目标：用学生德育读本就能把学生教育好。学生德育读本的基本构成要素为：课题、引言、自我阅读、活动设计（这是读本的核心内容）、延伸阅读、知行自评表。
“掬水月在手，弄花香满衣。”在上级领导和各位同仁的关心支持下，我校的德育工作扎实有效地开展着，并将继续深化德育体系的整体构建，以德育人，全员育人，努力营造浓厚的育人氛围，构建和谐发展的校园，开创学校德育工作新局面。
中国论文联盟*
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