| 论医学生医学伦理教育 |
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题。在社会激烈的转型之际，传统的价值体系受到冲击，而新的价值体系尚未完全成型，价值的冲突与紊乱是一种现实，医护人员也不例外。医学伦理作为一种职业道德，它的培育与训练具有专业的特殊性，它与普通的伦理道德乃至于普通的职业道德具有更专业更高级的要求，把医学伦理培育与训练仅仅当作一般的思想教育是很不专业的想法。部分医学生对医学伦理学课程的认识不高，对医学伦理学的学习主动性、重视性都不够，这提示我们在医学伦理教育工作中要积极优化教学模式，从而提高学生的学习兴趣，医学伦理学不仅在医学院的教学体系中应该得到了强化。
三、医学伦理学教育实际上就是倡导行医之道
在中国传统医学中，医学伦理与医疗技术是融为一体的，医学本身的人文性，中医比西医显得更为突出。在中医这个行当里，医和儒的关系十分密切，有儒医之称，医学的典籍与儒学有着千丝万缕的联系，读书人不为良相即为良医。在当下，尤其是在我们建设发展现代医学伦理学的时刻，中医在医学伦理方面的巨大资源，值得我们深入地发掘、利用。
仁心仁术是中医伦理的核心概念之一，仁这个概念是儒学的核心概念，内涵十分复杂，有着恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝等等意义。医学伦理学尽管来自西方，但把医学视作仁心仁术则是纯粹的中国思想。仁心仁术是医者的职业伦理要求，行医者面对的是人，首先需要的是怜悯与同情，医技也应以仁为本，仁心仁术伦理要求的人文医学的特色十分鲜明。东西方文化有着很大的差异，这种差异在医学上体现得最为典型。西方人的思维方式以分析见长，从器官一直到细胞乃至基因，一路下来往往把人之所以为人的许多东西忽略了；中医的思维方式是整体性的，分析的精确程度远不及西医，但从医学的人文性的角度看，中医也的确有着值得我们注意的特点。仁心仁术作为行医之道，是传统医学留下的宝贵遗产，值得医学生珍视和继承。 中国论文联盟*编辑。现代化的过程中，我们已汲取了许许多多优秀的东西，医学领域也获得了巨大的成就，但这不意味着传统一无是处。发展建设医学伦理学，把仁心仁术作为行医之道，把“仁”字落实到医疗服务的每一个环节是值得我们深入讨论与研究的。从传统医学中汲取营养，能使我们的医学发展得更为丰满，更符合人性。
医学伦理学与医学科学的发展密不可分，一项新的医学技术的发展，必然引起相 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
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