| 试论中职教育与高职教育的有效衔接 |
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连续四年达到95％以上。这个数据一方面表明我国经济社会发展对中等职业教育培养的“具有综合职业能力的高素质专门应用型人才”具有强劲的需求，另一方面也说明中等职业教育经过近几年来的快速发展，在提高办学质量，培养适应就业需要的学生教育方面取得了显著成效。主要表现在以下三个方面：
(一)国家更加重视职业教育。“十一五”期间，中央财政决定投入100亿元专项资金，用于加强职业教育基础建设。在此期间，除了投入大量资金进行实训中心建设外，还组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”，到目前为止，已经培训了骨干专业教师近10万人。同时，各地也加大了对中等职业教育的投入，使得中职教育在办学条件上有所改善，基础建设方面逐渐加强。
(二)中等职业教育的规模迅速扩大。在2005年9月21日召开的国务院常务会议上，总理温家宝提出了今后5年中等职业教育改革发展的目标任务——到2010年，中等职业教育年招生规模达到800万人，大体相当于普通高中招生规模。按照此思路，中等职业教育经过几年的发展，规模不断扩大，到2008年时，年招生规模已经达到810万人，提前实现了中等职业教育与普遍高中教育规模大体相当的目标。预计在未来的时间内，为适应经济建设的需求，中等职业教育年招生规模将会超过普通高中教育。
(三)“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学思想更加明确。以就业带动职业，把就业放在非常重要的位置上。同时创新人才培养模式，以“工学结合、校企合作”为主线，强调校企合作，订单式培养，强调理论学习和实际操作的结合，促进学校教学质量的提高，提升企业的竞争力。
二、中等职业教育发展中存在的主要问题
中职教育的发展，为我国各行各业输送了大批技能型、应用型人才，有力地支撑了我国经济的持续发展。但我们也应该清醒地认识到，中职教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，与社会经济发展的需求仍还存在一定的差距，人才供给与社会需求的矛盾，给中职教育提出了更高的要求。
(一)中职教育是末流教育的观点，制约着中职教育的进一步上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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