师范教育与发展教育之我见

　发展教育首要的任务就是发展师范教育，中国的教育制度从封建的教育体制向现代的教育体 制转变之时，师范教育就起了很大的作用。因此，师范教育是发展中国教育的必然选择。可 以说，师范教育是发展教育之源。
　　兴教育，必先强师范。师范教育是教育之源，没有师范教育就很难谈得上“教育兴国”。长 期以来，人们对教师有不同的看法，在许多农村就流传有“家有三斗粮，不当孩子王”的说 法，所以很多人在就业的时候，首选的并不是教师，制约了教育的发展。民国时期，为了解 决教育中教师的需求，很多地方都开设了师范学校，师范学论文联盟*论文联盟*编辑。生管吃管住免学费。对师范生的 这种待遇，有利于吸收优秀的学生入学。这种优惠的条件一直延续到上个世纪末。目前，中 国的师范教育基本上已形成初等教育师范学院、中等教育师范学院、中等职业教育师范学院 并存的格局。所有的这些做法都是为了不断提高初等教育、中等教育师资的素质水平。展望 未来，我国教育充满挑战，师范教育更是首当其冲，目前只有师范教育结构日渐高层次化， 才能适应中国教育未来发展的要求。所以，兴教育，必先强师范。
　　加强师范教育有助于提高素质教育。目前，以推动素质教育为主要内容的基础教育改革已在 全国普遍展开，人们也早已关注到教师在素质教育中的重要地位与作用。素质教育的提出向 师范教育提出了强有力的挑战，同时也为师范教育的改革与发展提供了难得的机遇。众所周 知，素质教育的实施必须从基础教育抓起，

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