| 《怎样增强作文的表达效果》作文教学方案 |
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p; 例3
再看一下例3，与例2比较一下，有什么不同？
在例2的基础上增加了对“手”的更细致的刻画描写，真实程度有所加深，但对这位需要帮助的人的描写还不够具体，很难体味到其中深厚的情感思想。
⑷、 例4
在例3的基础上内容又有所增加，具体表现在哪方面？
综合运用叙事、描写、议论和抒情的表达方式，特别是对“手”和“眼光”以及人物肖像的描写更加细致入微，真情实感跃然纸上。
有鉴于此，在写作中综合运用多种表达方式，可以使你的文章真实具体、形象感人，从而“鹤立鸡群”，脱颖而出。
拓展训练：
我们都知道“一叶落而知天下秋”。在这万物凋零的季节，特别是看到漫天飘飞的黄叶时我们都会有自己的感悟，下面就请同学们感悟自然,以“秋叶”为主体，尽量运用多种表达方式。 论文联盟*编辑。
2、多一点细节描写，就多显一份生动。
⑴、请同学们在记忆深处搜寻那些具有艺术价值的细节描写。
孙犁的《荷花淀》，水生嫂在被苇眉子扎了一下以后“把手指放在嘴里吮”的细节，给我们带来无尽的回味。
⑵﹑下面请同学们欣赏一篇以“怦然心动的感觉”为话题的作文片段，比较前后两例写法，看哪个更细腻﹑感人，例二比例一好，为什么？
例一主要用叙述的表达方式表达，兼有议论和恰当的抒情，虽然文章采用综合表达的方式写自己期待“怦然心动”的感觉，但仍欠真实具体，尤其缺乏真实感人的艺术效果。
例二增加了些细节描写，不仅具体而且真实感人。
1-3 通过老师对“困难生”的不屑一顾﹑同学的自信﹑同学们异样的眼光的描写，使自己顿时的内心感受——“伤心”﹑“失望”﹑“恼怒”﹑“惭愧”有说不清道不明的感觉。
在经历了自己主动接近老师而遭到冷遇以后，内心的期待仍没有破灭。
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