| 莎士比亚十四行诗夏日意象建构认知分析 |
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造时，内心的体验常常是“一种突然被解放的感觉”、“突然成长壮大的感觉”，这是一种美的发现过程，是对往常经验的超越与突破。这种超越与突破，给意象注入了新的内涵与生命。
有时，一个意象从静态上看，其意义已十分丰富，在诗人的具体运作中，由于角度的变换或其他陌生化手段的运用，其意义可以不断再生。在第5首诗中，诗人写到：“不舍昼夜的时光把盛夏带到狰狞的冬天去把它结果”，“生机被严霜窒息，绿叶又全下，白雪掩埋了美，满目是赤裸裸。”诗人担忧“冬天嶙峋的手抹掉你的夏天”。在诗人看来，似乎美好的事物都很容易逝去，夏天再美好也阻挡不了时间的脚步。这是人的一种常规经验，是对流逝的时间的一种无奈感知。
但在104首诗中，诗人笔锋一转，从意象创新的视角对夏日之美所具有的“生产性”进行了极力地推崇。“对于我，俊友，你永远不会衰老，因为自从我的眼睛碰见你的眼，你还是一样美。”“时序使我三度看见四月的芳菲，三度被六月的炎炎烈火烧光。但你，还是和初见时一样明媚。”不同于作者在第5首诗中所表露的消极悲观的情绪，在这首诗中，作者认为尽管冬季的寒冷吹落了林中夏季的盛容，但冬去春来，“你还是和初见时一样明媚”。通过意象角度的创新，诗人所要表述的是：自然界的万物经历一夏，曾经给人以各种绚丽多姿的美的形象和感受，等到西风吹起，生气盎然的绿叶和妩媚艳丽的鲜花都化作了灰泥，但是，他们的消失都是为了孕育下一个夏天的生机，为了下一片绿叶和下一朵花瓣的开放积蓄能量。所以，短暂的夏日之美，能通过冬夏交替，美美相传。在创造性意象中，诗人的经验超越了常规。读者也就不难发现诗人借此劝说友人结婚生子，代代相传，让自己的美永留世间。在这里，诗人将众多意象图式如“严冬”、“苍翠的夏天”、“阳春”、“秋天的枯黄”、“六月的炎烈”形成有效的组织建构，实现整体意义最大化。这种意义不是一眼就可以看出的，需读者自己去追索、去解释、去研究，即一个好的结构应该是“启发得最多&上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |
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