| 中等职业学校数控车教学模式研究 |
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价情境、设计评价手段、利用评价结果。评价的功能：诊断功能、导向功能、激励功能。要做到合理并有弹性空间，答案也不能限制过于严格，达到合理要求就行。对学生在课堂上的技能操作情况及结果不仅仅由教师来评，还可以让学生自评或互评。
（三）严格监管，确保教学安全。
教师在教学过程中，要严格监管，确保教学安全，要把学生的生命安全是放在首要位置的。在开学之初，要对学生进行安全教育，让学生在思想上认识到危险的发生是由于安全意识淡薄和思想麻痹造成的，同时，要求学生规范操作，并做到操作时必须注意力集中，测量工件时必须按急停开关，开车后，人不准离开机床，工量具的规范摆放，服装要求。同时，教师要做到巡回指导、及时总结。
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