谈谈初中说明文的写作训练

 说论文联盟wWw.LWlm.cOM明文的写作是初中写作教学的重要组成部分，也是初中写作教学的主要任务之一。即在培养学生的记叙能力之后，教给学生掌握说明文的有关知识，培养学生联系实际生活写好说明文。
　　 初中阶段，抓好学生对说明文的写作训练，让学生作文做到言之有物，让他们养成写好生动、准确、真实的说明文的习惯，是很有必要的。说明文是一种说明事物的文章，学写这类作文，或说一事，或说一物，事实俱在，语言必须准确、真实。所以训练好作文，就会少说空话，不说假话。
　　 从表达方式来说，说明文是以说明为主要的表达方式，用来介绍、解释某种现象或事物的类别种属、形态状貌、特性本质、成因原理、规律方法、效能用法的文章。说明文是一种应用广泛的文体。因此，严格进行学生说明文的写作训练，对提高学生的写作能力和写作水平非常重要。
　　 为了帮助学生对说明文有个初步的了解和掌握，初中语文（语文版）教材选编了好些说明文。讲读这些课文，要引导学生仔细阅读，对学生的写作训练很有帮助。如七年级语文下册教材中的《苏州园林》一文，文章没有泛泛介绍苏州园林的景物，而是抓住“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总体特征，从整体到局部，从大处到小处，作了富有艺术性的说明，从而使读者得以了解苏州园林的总体特征，并得到美的享受。为了突出苏州园林的这一特征，作者还采取了“作比较”的方法，例如：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称……”“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”。文章的这种写法告诉我们，在说明事物时，要善于抓住它的特征和本质，恰当地使用一些说明方法，以使人们对它有明确、深刻的认识。又如《珍奇的稀有动物——针鼹》一文，文章第2至5段，作者采用了列数字和作比较的方法，说明针鼹的如下特点：形体较小，像刺猬一样浑身长刺，十分擅长挖土，其速度之快，“就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它”。这样写，使针鼹的外部特点更加鲜明突出。文章第10段中，在介绍针

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