| 谈谈初中说明文的写作训练 |
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鼹奇特的繁殖方式时，作者用了“母亲”和“幼儿”这些比喻，十分准确形象地说明了针鼹是卵生，又属于哺乳类；虽然有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”，以及它哺乳的特点。一句话，用人们熟知的母亲与幼儿的关系，把不为人知的针鼹的繁殖特点，即特别珍奇之处，具体切实、生动形象地表达出来，真正使人有所“知”。
这样的写法，它启发我们，要写好说明文就要注意抓住说明事物的主要特点；要注意运用恰当的说明方法；还要注意说明的顺序。要力求做到深入浅出、生动明白。
教材选取了《苏州园林》《珍奇的稀有动物——针鼹》《桥梁远景图》《洲际导弹自述》等说明文，对说明的事物特征、条理、顺序、方法，都有较好的示范作用。教学这些课文，教师应引导学生学好这些范文，适当增加课外读物教学，如《向沙漠进军》《看云识天气》《中国石拱桥》《故宫博物院》 等，并有目的地进行缩写、仿写、看图说明或实物说明，把它作为基本功练习，对于写好说明文就会有一个好基础。
怎样引导学生进行说明文的写作训练呢？
一、要给学生拟出恰当的题目，提示适当的内容
针对学生的知识水平和生活特点，写他们经历过的事情和他们身边的事物是恰当的。例如给学生拟一些这样的文题：《 的自述》《我的家庭》《我们的学校》等，这类文题，学生是容易写的。对于学生参加过的一次实验，食物制作，一种观察使用过的物件，都可以选为写作内容。例如《怎样解剖鲫鱼》《青蛙的进化过程》《油炸豆腐的制作》《 的使用》等都是比较适合学生写作的内容。
二、指导学生审清题目的同时，要注意从文体上和选材上去分辨
如写自述时，可以与自传比较、分辨一下；写《我的家庭》时，可以与《我的一家》比较、分辨一下。前者着重介绍、说明，属说明文；后者着重记人叙事，属记叙文。在选材上也有所不同，自述是讲自己的籍贯、年龄、家庭、学历、爱好、理想等，向别人介绍自己；写自传时，除简介自己的姓名、籍贯、年龄、家庭、学历、爱好外，还应选二三件事反映自己的生活、学习情况以及思想发展过程等，对于重大事件要详写。只有这样，学生明确了解题目要求、内容，以及是说明还是记上一页 [1] [2] [3] 下一页 |
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