| 高考数学后期复习备考策略 |
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类问题；攻克第二类问题；在第三类问题上适可而止，因人而异。其次，要对错误进行准确具体的定性定量的分析。比如，对第一类错误不能笼统地说成是 “粗心”，要具体到审题错误、计算错误、抄写错误、涂改错误等等。定量就是将考试的考点梳理分析，查出产生错误的原因。再次，要定目标。定目标就是将找出的每一种错误，设定为一个目标值，在经过几次考试将其逐步减少以至趋向于零。最好能专门准备个 “备忘录”，逐次统计，看这类错误减少了没有，目标的达成度如何。第二类问题主要是自己记忆不牢，理解不深，运用不活的问题。对这类问题一定要突出重点，要全力以赴，集中火力攻克它。当经过考试验证第二类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻了。
5、努力避免“三不”问题
所谓“三不”，就是“会而不对、对而不全、全而不规”。有的考生基础尚可，拿到一道题目并非束手无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案是不完整的甚至是错误的，这叫“会而不对”；有的考生解题思路大致正确，最终结论也出来了，但丢三落四——或缺乏重要步骤，中间某一逻辑点过不去；或遗漏某一极端情形，讨论不够完备；或是潜在假设；或是以偏概全等，这叫“对而不全”；有的考生解题思路方法均正确，但表述不规范，逻辑混乱，书写乱，颠三倒四，这叫“全而不规”。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；全而不规，不够完美。对此，要做好以下三点：
细节求完善，远离“会而不对” 解题要规范，计算要准确，要努力做到“会又对、对又全、全又美”，这也正是我们孜孜以求的 !
“ 会而不对”，是一直困扰学生的一个问题。其实学习由不会到学会是一个过程，再由学会到做对又是一个过程 . 后一个过程的完成需要付出更为细致艰辛的劳动。有一本畅销书《细节决定成败》中提到“把小事做细，伟大将不期而至”，这就是细节的魅力。同样高考的成败也与细节紧密相关.要想把看似简单的问题做得完美，关键不是考试时的仔细、认真，而上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页 |
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