| 写作教学中情感教育的理论与实践 |
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，这需要学生增强主动性和积极性，如何增强呢？首先，在课堂上认真听讲，学会积极思考，举一反三，将新学习的知识和原来已经学过的知识相对比，融会贯通。将学习应用文写作当做一个兴趣爱好，课后多看应用文写作方面的书籍，借鉴各类书中优秀之处，取其精华，去其糟粕。
二、完善自己情感，健全自身人格
做新时代的学生，要运用新时达的思想去思考和看待问题。要学会正视自己的情感，喜、怒、哀、乐、悲伤、痛苦等等。前人栽树、后人乘凉。如果有不懂的知识，我们要学会运用周围资源，问老师同学。要学会站在巨论文联盟http://wwW.LWlm.cOM人的肩膀上看待一切事物。通过各方面的学习，形成独具一格的人格魅力，完善自己情感，学会正确的人生价值观念，健全自身人格。著名心理学家艾森克说过：“人格是决定个人适应环境的个人性格、气质、能力和生理特征。”因此要培养自我挑战能力，增强自我信念，坚持不懈。最后将会发现情感和人格魅力会在应用文写作中给你意想不到的惊喜。
综上所述，应用文写作需要老师与学生不断努力，在老师正确的引导下，通过完善自己，将情感教育从理论运用到实践中，提高应用文水平将不再是梦想。
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