浅论中学物理教育要培育科学精神

　物理学所研究的对论文联盟http://WWw.LWlM.cOm象是物质世界的自然属性和物质运动的普遍规律。就物理学所包含的全部概念、公式、定理、定律而言,无一不是物理学家经过大量的实验研究,分析概括所得,因此,物理学这门自然科学,体现了很多科学精神，我们要培育学生的科学精神。
　　1、 培养学生乐观察、勤思考的科学精神
　　如在讲授“万有引力定律”时,应介绍“牛顿与苹果”的故事:一天傍晚,牛顿坐在苹果树下,忽然有一个苹果从树上掉下来,落在他的身边。牛顿看见了,觉得很奇怪,他想“这个苹果为什么会掉下来呢?”“那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。“可是,为什么苹果只向地上落下,却不向天上飞去,也不向左或向右抛开呢?”牛顿发现了这个问题,便钻心去研究。后来,他终于发现了苹果向下落的秘密:是因为地球有吸引力,宇宙万物之间都存在着引力。引力遵循的规律即为万有引力定律。正因为牛顿一生都乐于观察,勤于思考,勇于探索,所以,他在物理学,数学、天文学领域都有突出贡献。再如:当讲“阿基米德定律”时,可以介绍“王冠和浮力定律”的故事。希腊古代的科学家阿基米德,有一次碰到了一个极难解决的问题:国王怀疑匠人在制造他那顶纯金王冠时,混了银子进去,使金子的成分不够纯了,他要阿基米德想个办法检验出来。阿基米德答应去办这件事。可是王冠做得极精致,不允许有丝毫的损伤,既不能拆开,也不能熔化;即使刮掉一点下来,也影响美观,这真叫他不知怎么下手。他为这件事左思右想,连吃饭走路都在思考,一连好几天,还是想不出办法来。有一天他坐入浴盆中洗澡时,有些水溢出来,这个现象忽然触动了他的灵感,他高兴地从浴盆里跳出来,张开两臂大声喊道:“我找到办法了!”原来他想到同等重量的金和银,体积不同,只要把王冠放到装满水的桶里,看看排出的水量多少,就可以计算出王冠是不是纯金的了。现在,只要把王冠浸入水中,如果它排出的水量和同样重的金块所排出的相等,这王冠便是纯金制造的;倘若排出的水量比较多,那么,就是混入了比金子轻的金属,当然不是纯金的了。阿基米德一生乐于观察

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